王亭亭与周新杰（1） (第2/4页)

这样也好，省得自己纠结应不应该再收他。他主动放弃学业，与蒋书轮是无关的。

    然而，就在第四个星期的一天上午，蒋书轮、英语老师、数学老师都在办公室静静地备课，学生们都在认真地聆听着老师们的话语，校园里静悄悄的，泛黄的秋叶也早已经悄无声息地飘落完了。冬日的阳光透过窗户，直射在学生的课桌上，仿佛这光线也想钻入教室听老师讲课一般，学生们都沐浴在冬日的柔和的阳光里。

    “报告！”洪亮的声音倏然响在办公室门口，它四散开去，和阳光一起穿透窗户，钻入了各个班级学生的耳朵里。

    “周新杰，你生怕别人不知道你来学校了不是！”英语老师被周新杰的声音吓了一跳，现在才缓过神来。

    “周新杰，你是来上课了还是来收拾东西搬板凳回家了？”蒋书轮严肃地问道。

    “报告老师，我是来上课了。我今后要好好学习，成为有用的人！”周新杰慷慨激昂地说道。

    老师们面面相觑，数学老师甚至取下了她的深度眼镜，她想认真瞅瞅这是不是周新杰，怎么他和过去相比判若两人？英语老师先被一吓后被一惊，她把批改作业的日期都写错了，她抬头望了望窗外的太阳，它依然挂在东方的天空。而最吃惊的还算是蒋书轮了，他的大脑还未想明白眼前的状况。

    “就你一个人来了？你的姑姑呢？”蒋书轮问道。

    “我没让她来。我在家想好了，我今后要认真学习，我主动来学校，是想向老师承认错误，希望能让我继续上课。”周新杰的话语透着诚恳。

    “周新杰，这几个星期发生了什么？”蒋书轮的脸上露出了笑容，他打趣道，“‘好好学习’这四个字能从你的嘴里说出，真是石破天惊啊！”

    “老师，我走之后，姑姑就让我去我姑夫干活的工地上搬砖，那真是热啊！”周新杰抹了抹脸，仿佛这脸上还流着汗一样，“不仅热，还累，一天八个小时都在搬砖，两天下来，我浑身疼痛，下不了床了。我咬着牙，硬是坚持了三个星期。姑姑问我‘是上学舒服还是打工舒服？’我说是上学舒服，姑姑又问我‘那还上学不上了？’，我说‘上学’，姑姑让我保证以后上学不捣乱，我就写下了这个保证书。”周新杰说着拿出他的保证书来。

    “周新杰，现在知道上学才是最轻松的事情了吧！”数学老师确信这是周新杰，就又带上了眼镜，她端正地坐在板凳上，手里拿着笔，脸侧向周新杰，一板一眼地讲道，“上学是人生的捷径，是你走向成功最近的路。不要以为自己现在打架、上网、逃课，没人管你，就觉得自己有多么了不起，其实这在老师们看来，你的这些行为是多么的幼稚。人生的路长着呢！最后能取得一番成就的，往往是那些在学校里认真读书的学生。千万不要荒废了青春，否则追悔莫及！”

    “老师，我明白了！”周新杰低下了头。

    其实，周新杰之所以“改过”，还有一个最主要的原因，是他不想再给姑姑添麻烦了。姑姑虽然对他很亲，把他当作自己的孩子一般看待，但姑姑毕竟是姑姑，她不是自己的母亲。周新杰始终觉得自己是个外人，一个外人怎能一直给别人家添麻烦呢？周新杰已经上到初二了，他的心智趋于成熟，他的自尊心早已建立起来。他计划着，熬到初中毕业，自己18岁了，他就去当兵，他从小的理想就是有一天能扛上枪，保家卫国。他心里还藏着一件事，他想挣钱把自己的家修修。他每个周末都会去家看看，院子里长满了杂草，连下脚的地方都没有。房子不住人，是很容易坏的。屋内的墙壁已经剥落了，地上积了厚厚的一层尘土，一切的破旧的家具都笼罩在细微的尘埃之中。周新杰在屋内来回地走着，他仿佛看到母亲就站在厨房，铁锅架在炉上，油呼呼地冒着烟，母亲把切好的土豆丢在锅里，油便噼里啪啦地响，那个瘦小、孱弱、苍老的母亲的背影，深深地刻在他的眼睛里。母亲啊，你在哪儿啊！儿子想你！周新杰流下了眼泪，泪水滴在了地上的尘土之中。他忽然又听到奶奶的祷告声，这声音是从奶奶的房间里发出来的。“上帝啊，主耶稣啊！请求你开恩，怜悯照顾我们这一家，让小杰平平安安、强强壮壮，早日长大成人，我将来去教堂给你做见证……”奶奶是个虔诚的基督教徒，她在世的时候，每天晚上都会跪在床前，向上帝祈求祝福。周新杰每天晚上都听着奶奶的祷告声入睡。现在奶奶不在了，只剩下了那张腐朽的木床。周新杰不忍再呆在老屋里，他擦干眼泪，锁上大门，伤心地离开了。

    周新杰果然不再给蒋书轮找麻烦了，他上课装出一副认真听课的样子，虽然老师们也不清楚他到底有没有在听课，但至少从表面上来看，他是规规矩矩的，没有在捣乱或者睡觉。上夜自习，周新杰手里拿着笔，面前摊着课本，眼睛却在灯光下迷离，谁也不知道他在想着什么。崔一航和李梦坤也收敛了许多，没有了周新杰这个“核心”，他们两个是翻不起什么浪的。半个多学期都没有学习了，哦，不，是自从上初中以来，他们都没有再学习过，他们的课本都是干干净净的，课本里的内容他们一个都看不懂，什么三角形全等，什么现在进行时，什么岳阳楼记，什么压强压力，什么经度纬度，这些东西在他们眼里就是天方夜谭，学这些东西能当饭吃吗？能当游戏玩吗？不能，那学习有什么用？

    这是中国的学生常常想弄明白的问题，学习有什么用？可是，老师们也是讲不清楚的。老师们从来不会正面回答这个问题，他们只会拿遥远的将来作为期许，告诫学生，如果不好好学习，你将来的人生就会很悲惨，如果好好学习了，人生就一片光明。他们也会拿明天的考试作为目标，激励学生考得第一。于是，一个班里，大多数的学生都会努力学习，拼命争第一，只有极少数的像周新杰、崔一航、李梦坤那样的学生，从来都是不屑于考试，懒得学习。这些天来，蒋书轮一直在思索着，他们已经乖乖地服从班级纪律，下一步，该如何激发他们的学习动力，促使他们学习？

    蒋书轮最终还是想出了一个办法。他打算把他们三个分散在教室不同的角落，而且再配一个品学兼优的同桌，分散他们的目的是使他们不再沆瀣一气，从而各个击破；和好学生坐同桌，是为他们树立榜样，带动他们学习。不过，这个办法是有不确定性的，如果他们不仅没有被带动起来，反而扰乱了好学生的学习该怎么办？这正是蒋书轮的担心之处。他需要认真挑选三个拔尖生，这三个人不仅自己爱学习，还要拥有感染别人学习的气场，他们要像磁石，能深深地把